口腔修复工资格证图片.中级口腔修复工证有什么用

★ 就业特点:毕业后,能达到国内中、高级牙科技师水平,可在上海、深圳、广州等大城市的牙科技工中心工作,从事义齿制作、烤瓷牙加工、种植体上部结构制作等工作,学校给予全部推荐工作。
★ 就业前景:在一些口腔保健比较发达的国家平均每一两千人里就拥有一个口腔医生,而在中国每两万到三万人才拥有一个口腔医生,缺口很大。高露洁大中国区副总裁兼总经理方宝惠介绍,口腔保健人才目前还极为匮乏,公司在招聘时也存在着这些问题,同时他认为目前很多人对口腔保健的意识还不强,如果要保证口腔健康则要半年到9个月洗一次牙,否则会对牙齿有所损害,而随着人们生活水平的提高,这种需求也会越来越迫切。
一、专业名称:口腔修复工艺

二、学 制:三年

三、专业培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,能在各类医疗卫生机构从事口腔工艺技术等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

四、人才培养标准

以口腔修复工艺岗位需求为标准,通过3年学习,毕业生应具有以下专业知识 职业技能 与服务态度,并能够通过相关的国家职业资格考试。

1、掌握本专业必需的基础医学知识、相关学科知识。

2、掌握口腔工艺技术专业的专业基本知识。

3、具有较熟练制作常用修复体和常用矫治器的能力,能初步分析和解决义齿加工实践中的问题。

4、具有对口腔工艺设备正确使用和保养维护的能力,初步掌握常见故障的排除。

5、具备正确使用口腔修复常用材料的能力。

6、具有初步的口腔保健和口腔疾病预防的知识和技能。

7、掌握口腔修复工艺中的美学技能,具有一定的审美能力。

8、具有一定的计算机应用能力和英语应用能力。

9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、安全意识以及评判性思维能力、社会适应能力,有健康的体魄。

10、具有良好的服务文化品质、心理调节能力,以及人际沟通与团队合作的能力。

11、具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

五、时间分配与学时安排

1、时间分配 3年共计150周。第1~4学期各为26周,其中教学18周,入学教育或教学见习1周,长假1周,复习考试1周,寒暑假5周;第3学年46周,其中毕业实习40周(包括医院及社区实习32周、社会实践8周),长假2周,毕业复习、考试2周,就业教育2周。

2、学时安排 每个教学周为5天,每天教学时数为7学时,每学时45分钟。

六、课程设置与授课时数:(见教学进程表)

七、主干课程

德育课程(职业道德与职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生等)、人体解剖学基础、生理学基础、疾病学基础、口腔解剖学、口腔生理学、口腔疾病概要、口腔工艺材料学基础、口腔固定修复工艺技术、可摘义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔预防保健基础、口腔工艺设备、口腔医学美学等20余门课程。

八、主要教学改革内容

各门课程精选教学内容,改进教学方法,进行启发式教学,强化基本理论、基本知识和基本技能的训练,加强自学成才能力、实践能力、外语及计算机应用能力的培养,加强早期接触临床,注重基础与临床的渗透,专业课教学与职业技能考试相接轨。增强预防为主的观念,拓宽学生的专业面和知识面,增强社会适应性。

1、理论教学环节:精选课程结构,开设有《人际沟通》、《医学心理学》、《医学伦理学》等课程,有利于提高学生人文素养,适应当前医学的发展。

2、实践性教学环节:各学科对课内实验环节、运用现代化教学和计算机辅助教学予以重视并积极创造条件开放了部分实验室和对学生进行实习前强化训练。

3、社会实践能力训练:结合假期社会实践及临床实习对学生进行训练和开展研究性的社会调查。

4、考试改革:对核心课程利用试题库实行教考分离,对毕业考试实行实习操作考核、平时考核与理论考试相结合。

九、教学进程表(见附表)

十、主要实践教学环节:1、医院见习;2、毕业实习;3、毕业设计



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